EDUCAÇÃO INFANTIL
De acordo com a Base Nacional Curricular Comum (BNCC), desenvolvemos o aprendizado e a expressão de ideias e opiniões por parte das crianças. Assim, geramos uma participação ativa em seu próprio processo cognitivo.
Gradativamente, a criança será capaz de assimilar, interpretar, explicar, comunicar e reconhecer os diferentes tipos de letras, tanto a bastão quanto a cursiva.
Em nossos materiais, procuramos valorizar o papel da cooperação na formação do estudante e sugerir situações de aprendizagem em que as crianças trabalham de forma integrada, desde a produção de um texto até a resolução de um problema matemático ou no estudo de temas relacionados à natureza, à saúde e ao convívio social.
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ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
Nosso objetivo é promover uma educação voltada para a formação de pessoas dinâmicas, criativas, sensíveis, capazes de trabalhar em equipe e habilitadas para atuar em um mundo em acelerada transformação.
Por isso, utilizamos um material didático atualizado, alinhado às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), elaborado para capacitar o aluno a enfrentar as exigências da sociedade contemporânea. A sua proposta é contribuir para o aprendizado gradativo de modo reflexivo e significativo. A metodologia de trabalho do professor está estruturada em pautar o desenvolvimento progressivo de competências e habilidades dos alunos, juntamente com a sua formação cidadã e a capacidade leitora autônoma.
Aprender a conhecer, a fazer, a conviver e a ser. Assim como o relatório da UNESCO sobre a educação no século XXI, acreditamos que a formação completa do aluno é o ponto de partida essencial para começar a construir o amanhã hoje.
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ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS
A Plataforma Educacional pH tem a missão de apresentar aos alunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental um material que esteja de acordo com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e possa desenvolver o aprendizado com base em um conteúdo bem estruturado.
Contamos com a abordagem de temas interdisciplinares e transversais, capazes de abrir discussões em cima de assuntos que estão presentes no cotidiano do estudante.
Nosso principal foco é que, ao fim desse ciclo, nossos alunos sejam capazes de atuar como cidadãos em suas comunidades. Os cadernos do aluno são estruturados de modo que os objetos de conhecimento também desenvolvam competências e habilidades.
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ENSINO MÉDIO
Nossa proposta oferece todo o conteúdo do segmento nas 1ª e 2ª séries para que, na 3ª série, possamos revisar e aprofundar esse mesmo conteúdo. Essa estratégia visa reforçar a preparação para o ENEM e os vestibulares. O Novo Ensino Médio passa a fazer parte do nosso portfólio para agregar ainda mais possibilidades para as nossas escolas e professores parceiros, além de acelerar a adequação deste segmento da educação básica ao novo marco legal.
Com a implementação do novo material, nossos alunos e alunas passam a ter suas horas nesse segmento divididas em Formação Geral Básica (comum a todos) e Itinerários Formativos (escolha dos alunos).
A nossa Formação Geral Básica é desenhada para garantir aos nossos alunos uma formação que permita o aprendizado dos conteúdos básicos, previsto nas diretrizes da BNCC, para que os alunos possam aprofundar seus conhecimentos no Itinerário Formativo de sua escolha. Tanto a Formação Geral Básica quanto os Itinerários Formativos trabalham as habilidades dos referenciais curriculares para esses dois modelos e ainda permitem que os conteúdos do ENEM e dos vestibulares do Brasil sejam trabalhados com profundidade ao longo dos três anos do Ensino Médio.
Acreditamos que as mudanças que implementaremos estão em acordo com as habilidades e as competências do século 21, dentro da nossa realidade nacional. Com esse material, potencializamos o suporte a nossos alunos e professores, para que os objetivos de vida dos estudantes sejam plenamente atingidos.
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